AI বা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা নিয়ে শিশুদের কৌতূহল স্বাভাবিক। কোনো টুল দ্রুত উত্তর লিখতে পারলেই তার সব উত্তর নির্ভুল হয় না। শেখার কাজে AI ব্যবহার করলে প্রশ্ন করা, যাচাই করা ও নিজের ভাষায় বোঝানোর অভ্যাসও দরকার। বয়সের উপযোগী আলোচনা এবং অভিভাবকের অংশগ্রহণ দিয়ে বিষয়টি শুরু করা যায়।
শিশুকে সহজ ভাষায় পরিচয় দিন
বলতে পারেন, কিছু কম্পিউটার ব্যবস্থা শেখা তথ্য ও ধরণ ব্যবহার করে লেখা, ছবি বা অন্য ফলাফল তৈরি করে। কথোপকথনের মতো উত্তর দিলেও সেটিকে মানুষ বা বিশ্বস্ত ব্যক্তিগত পরামর্শদাতা ধরে নেওয়া ঠিক নয়। UNICEF-এর অভিভাবক নির্দেশনায় পরিচিত উদাহরণ দিয়ে AI নিয়ে কথা বলা এবং একসঙ্গে তার ফলাফল আলোচনা করার কথা রয়েছে।
উত্তর যাচাইয়ের একটি ছোট কার্যক্রম
শিক্ষক অনুমোদিত একটি সাধারণ বিষয় বেছে নিন। শিশু আগে বই থেকে নিজের উত্তর লিখবে। তারপর অভিভাবকের সহায়তায় উপযুক্ত টুলে একই বিষয়ের ব্যাখ্যা দেখা যেতে পারে। দুই উত্তরের মিল ও অমিল চিহ্নিত করুন। কোনো দাবি ভিন্ন হলে বই বা শিক্ষকের সাহায্য নিন। শেষে শিশু বলবে, কোন তথ্যটি যাচাই করা হয়েছে এবং কোথায় প্রশ্ন রয়ে গেছে।
প্রশ্নে কাল্পনিক তথ্য ব্যবহার করুন
অনুশীলনের জন্য নিজের পুরো নাম, ঠিকানা, ফোন, ছবি বা শিক্ষার্থীর পরিচয়পত্র দেওয়ার দরকার নেই। “একজন শিক্ষার্থী” বা কাল্পনিক চরিত্র ব্যবহার করতে পারেন। অন্য কারও ব্যক্তিগত তথ্যও দেবেন না। UNICEF শিশুদের সঙ্গে তথ্য ভাগ করার আগে থামা, গোপনীয়তার সেটিংস দেখা এবং কোন তথ্য ব্যক্তিগত তা আলোচনা করার গুরুত্ব তুলে ধরে।
নিজের কাজের বিকল্প বানাবেন না
একটি অনুশীলন হতে পারে: আগে নিজে চেষ্টা, পরে প্রয়োজনীয় ইঙ্গিত, শেষে নিজের ব্যাখ্যা। পুরো বাড়ির কাজ তৈরি করিয়ে জমা দেওয়ার বদলে একটি কঠিন শব্দের অর্থ বা প্রশ্নের ছোট ব্যাখ্যা নিয়ে আলোচনা করুন। শিক্ষকের অনুমতি ছাড়া মূল্যায়নের কাজে AI ব্যবহার করবেন না। কোথায় সহায়তা নেওয়া হয়েছে তা সৎভাবে জানাতে শিশুকে উৎসাহ দিন।
পরিবারের তিনটি সহজ নিয়ম
- আগে আলোচনা: নতুন টুল ব্যবহারের আগে অভিভাবক দেখবেন এবং বয়স-সংক্রান্ত শর্ত যাচাই করবেন।
- আগে যাচাই: AI-এর তথ্য বই, শিক্ষক বা নির্ভরযোগ্য উৎসের সঙ্গে মিলিয়ে দেখা হবে।
- আগে নিজের চেষ্টা: শেখার কাজ প্রথমে নিজে করার সুযোগ থাকবে।
এগুলো পরিবারের প্রস্তাবিত অনুশীলন নিয়ম; কোনো টুলকে সম্পূর্ণ নিরাপদ বলে ঘোষণা নয়। অস্বস্তিকর বিষয় বা সন্দেহজনক বার্তা দেখলে কাজ বন্ধ করে বিশ্বস্ত বড় মানুষকে জানাতে বলুন। শিশুকে দোষারোপের ভয় না দিয়ে সাহায্য চাওয়ার সুযোগ দিন।
একসঙ্গে শেখার প্রশ্ন
সপ্তাহ শেষে জিজ্ঞাসা করুন: আজ কী শিখলে? কোন উত্তর পরীক্ষা করলে? নিজে কী পরিবর্তন করলে? কোন তথ্য ভাগ করনি? এসব প্রশ্ন টুল চালানোর দক্ষতার সঙ্গে বিচার-বিবেচনাকে যুক্ত করে। শেখার মূল উদ্দেশ্য থাকবে শিশুর বোঝা ও চিন্তা, শুধু সুন্দর একটি উত্তর পাওয়া নয়।
আরও পড়ুন UNICEF-এর Parenting in the AI age। ISA-এর প্রোগ্রামিং ও AI কার্যক্রম সম্পর্কে যোগাযোগ করুন।
লেখাটি শেয়ার করুন
উপকারী মনে হলে পরিবার ও পরিচিতদের সঙ্গে শেয়ার করুন।